Teorías cognitivas del aprendizaje / Juan Ignacio Pozo Municio.
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Contenidos:
Primera parte: La psicología del aprendizaje: del conductismo a la psicología cognitiva.
Capítulo I: Introducción.
Capítulo II: El conductismo como programa de investigación.
Capítulo III: El procesamiento de información como programa de investigación.
Segunda parte: Aprendizaje por asociación.
Capítulo IV: Formación de conetos artificiales.
Capítulo V: Formación de conceptos naturales.
Capítulo VI: Teoría computacionales.
Tercera parte: Aprendizaje por reestructuración.
Capítulo VII: Teorías de la reestructuración.
Capítulo VIII: Hacia una integración de asociación y reestructuración en la instrucción.
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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UCU Centro Regional Gualeguaychú | 37.013 | P 64 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Sala | 209 |
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37.012 | L 5 | EXP Bases metodológicas de la investigación educativa / | 37.013 | N 4 Pedagogía general / | 37.013 | N 4 | EXP Teoría de la educación : problemática pedagógica contemporánea / | 37.013 | P 64 Teorías cognitivas del aprendizaje / | 37.014.1 | C 5 Un estudiante : un futuro / | 37.014.2 | P 39 Relatos de escuela : Una compilación de textos breves sobre la experiencia escolar / | 37.014.3 | T 19 El nuevo pacto educativo : educación, competitividad y ciudadanía en la sociedad moderna / |
Primera parte: La psicología del aprendizaje: del conductismo a la psicología cognitiva.
Capítulo I: Introducción.
Capítulo II: El conductismo como programa de investigación.
Capítulo III: El procesamiento de información como programa de investigación.
Segunda parte: Aprendizaje por asociación.
Capítulo IV: Formación de conetos artificiales.
Capítulo V: Formación de conceptos naturales.
Capítulo VI: Teoría computacionales.
Tercera parte: Aprendizaje por reestructuración.
Capítulo VII: Teorías de la reestructuración.
Capítulo VIII: Hacia una integración de asociación y reestructuración en la instrucción.