Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| fixed length control field |
02385nam a22005894a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL |
|---|
| AR-GuUCG |
AR-GuUCG |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA MODIFICACION |
|---|
| control field |
20201002192853.0 |
| 008 - CAMPO DE LONGITUD FIJA - INFORMACION GENERAL |
|---|
| fixed length control field |
201002s 1999mx ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
968-24-1334-6 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra |
AR-GuUCG |
| Entidad que transcribió la catalogación |
AR-GuUCG |
| 080 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL |
|---|
| Universal Decimal Classification number |
37.015.3 |
| Librística |
A 89 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL |
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| Enlace autoridades |
842 |
| Nombre personal |
Ausubel, David P. |
| 245 10 - TITULO PROPIAMENTE DICHO |
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| Título |
Psicología educativa : |
| Parte restante del Título |
un punto de vista cognoscitivo / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
David P. Ausubel, Joseph D. Novak, Helen Hanesian. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
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| Mención de edición |
2a ed., 12a reimpr. |
| 260 ## - AREA DE PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. |
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| Lugar de publicación |
México : |
| Editor |
Trillas, |
| Fecha de publicación |
1999. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA |
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| Extensión |
623 p. ; |
| Dimensiones |
25 cm. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
· Prefacio a la segunda edición. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
· Prefacio a la primera edición. |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Título |
PARTE UNO. INTRODUCCIÓN |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
1. Función y alcances de la psicología educativa. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
2. Significado y aprendizaje significativo. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
3. La adquisición y el uso de los conceptos. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
4. Aprendizaje significativo por recepción y retención. |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Título |
PARTE DOS. FACTORES COGNOSCITIVOS EN EL APRENDIZAJE |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
5. Estructura cognoscitiva y transferencia. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
6. Desarrollo cognoscitivo y disposición. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
7. La capacidad intelectual. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
8. Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
9. La práctica. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
10. Materiales didácticos. |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Título |
PARTE TRES. FACTORES AFECTIVOS Y SOCIALES DEL APRENDIZAJE |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
11. Factores motivacionales del aprendizaje. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
12. Factores de la personalidad en el aprendizaje. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
13. Factores de grupo y sociales en el aprendizaje. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
14. Características del profesor. |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Título |
PARTE CUATRO. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
15. Aprendizaje por descubrimiento. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
16. Resolución de problemas y creatividad. |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Título |
PARTE CINCO. MEDICIÓN Y EVALUACIÓN |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
17. Principios de medición y evaluación. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
· Glosario. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
· Bibliografía. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
· Indice onomástico. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
· Indice de materias. |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
267 |
| Descriptor |
EDUCACION |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
637 |
| Descriptor |
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION |
| 653 #4 - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
|---|
| Palabras Claves |
PSICOLOGIA COGNOSCITIVA |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Enlace de autoridades |
843 |
| Nombre personal |
Novak, Joseph D. |
| Función |
coautor |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Enlace de autoridades |
844 |
| Nombre personal |
Hanesian, Helen |
| Función |
coautor |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Tipo de Item |
Libros |
