Teorías y enfoques psicoeducativos del aprendizaje : (Registro nro. 1492)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| fixed length control field | 01211nam a22003014a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL | |
| AR-GuUCG | AR-GuUCG |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA MODIFICACION | |
| control field | 20240630225306.0 |
| 008 - CAMPO DE LONGITUD FIJA - INFORMACION GENERAL | |
| fixed length control field | 240612b 2007ag ||||fr|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN | |
| ISBN | 978-987-538-190-2 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION | |
| Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra | AR-GuUCG |
| Entidad que transcribió la catalogación | AR-GuUCG |
| 041 ## - CODIGO DE IDIOMA | |
| Código de Idioma para texto | Español |
| 080 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL | |
| Universal Decimal Classification number | 37.015.3 |
| Librística | F 22 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL | |
| Enlace autoridades | 3090 |
| Nombre personal | Ferreyra, Horacio Ademar |
| Termino relacionador | Autor |
| 245 ## - TITULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | Teorías y enfoques psicoeducativos del aprendizaje : |
| Parte restante del Título | Aportes conceptuales. El modelo de enlace para la interpretación de las prácticas escolares en contexto / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Horacio Ademar Ferreyra ; Graciela Beatriz Pedrazzi. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION | |
| Mención de edición | 1a ed. |
| 260 ## - AREA DE PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. | |
| Lugar de publicación | Buenos Aires : |
| Editor | Novedades Educativas, |
| Fecha de publicación | 2007. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA | |
| Extensión | 160 p. ; |
| Dimensiones | 22 cm. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA | |
| Título | Introducción. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA | |
| Título | Capítulo 1: |
| Nota de contenido formateada | Rupturas y desafíos de la educación. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA | |
| Título | Capítulo 2: |
| Nota de contenido formateada | Cultura, desarrollo y aprendizaje escolar. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA | |
| Título | Capítulo 3: |
| Nota de contenido formateada | Hacia una comprensión de las prácticas escolares desde el modelo de enlace. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA | |
| Título | Conclusión. |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| 9 (RLIN) | 868 |
| Descriptor | PROCESO DE APRENDIZAJE |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| 9 (RLIN) | 637 |
| Descriptor | PSICOLOGIA DE LA EDUCACION |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL | |
| Enlace de autoridades | 3091 |
| Nombre personal | Pedrazzi, Graciela Beatriz |
| Función | Coautora |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Tipo de Item | Libros |
| Retirado | Perdido | Dañado | No se presta | Locacion Permanente | Locacion actual | Fecha de adquisicion | Fuente de adquisición | Total prestamos | Signatura topografica | Inventario (Codigo de barra) | Visto por ultima vez | Numero de ejemplar | Price effective from | Tipo de Item (Koha) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| UCU Centro Regional Gualeguaychú | UCU Centro Regional Gualeguaychú | 06/05/2011 | Compra | 37.015.3 | F 22 | 2742 | 12/06/2024 | 1 | 12/06/2024 | Libros |