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Problemas en psicología genética / José A. Castorina, Beatriz Aisenberg, Celia Dibar Ure ...[entre otros].

Colaborador(es): Tipo de material: TextoIdioma: Español Series (Enfoques en educación ; Jorge Fasce y Mónica Rojo)Detalles de publicación: Buenos Aires : Miño y Dávila, 1989.Edición: 1a edDescripción: 235 p. ; 20 cmISBN:
  • 950-9467-19-7
Tema(s):
Contenidos parciales:
1. Los problemas en Psicología Genética: una introducción epistemológica, por José Antonio Castorina.
2. La posición del objeto en el desarrollo del conocimiento, por José Antonio Castorina.
3. Psicogénesis de las ideas infantiles sobre la autoridad presidencial: un estudio exploratorio, por José Antonio Castorina y Beatriz Aisenberg.
4. Algunas reflexiones sobre la relación entre hipótesis y procedimientos en la física infantil, por Celia Dibar Ure y José Antonio Castorina.
5. Trabajando con adultos no alfabetizados: la construcción de la noción de espacio, por D. Colinvaux y C Divar Ure.
6. Implicación significante e implicación relevante, por Gladys Palau.
7. Los obstáculos epistemológicos en la constitución de la psicopedagogía, por José A. Castorina.
Resumen:
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura topográfica Copia número Estado Código de barras
Libros UCU Centro Regional Gualeguaychú C. Docente 159.922 | P 75 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Sala 00000038
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1. Los problemas en Psicología Genética: una introducción epistemológica, por José Antonio Castorina.

2. La posición del objeto en el desarrollo del conocimiento, por José Antonio Castorina.

3. Psicogénesis de las ideas infantiles sobre la autoridad presidencial: un estudio exploratorio, por José Antonio Castorina y Beatriz Aisenberg.

4. Algunas reflexiones sobre la relación entre hipótesis y procedimientos en la física infantil, por Celia Dibar Ure y José Antonio Castorina.

5. Trabajando con adultos no alfabetizados: la construcción de la noción de espacio, por D. Colinvaux y C Divar Ure.

6. Implicación significante e implicación relevante, por Gladys Palau.

7. Los obstáculos epistemológicos en la constitución de la psicopedagogía, por José A. Castorina.

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