Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| fixed length control field |
02625nam a22006134a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL |
|---|
| AR-GuUCG |
AR-CuU |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA MODIFICACION |
|---|
| control field |
20200124124714.0 |
| 008 - CAMPO DE LONGITUD FIJA - INFORMACION GENERAL |
|---|
| fixed length control field |
161202t 2000ag ||||fr|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
950-12-2126-1 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra |
ICO |
| Idioma en que se cataloga |
Español |
| Entidad que transcribió la catalogación |
AR-CuU |
| 044 ## - CODIGO DE PAIS DE PUBLICACION/CODIGO DE ENTIDAD PRODUCTORA |
|---|
| MARC country code |
AR |
| 080 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL |
|---|
| Universal Decimal Classification number |
371.3 |
| Librística |
L 41 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre personal |
Litwin, Edith |
| Enlace autoridades |
691 |
| 245 10 - TITULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Las configuraciones didácticas : |
| Parte restante del Título |
una nueva agenda para la enseñanza superior / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Edith Litwin. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
1a ed., 2a reimpr. |
| 260 ## - AREA DE PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación |
Buenos Aires : |
| Editor |
Paidos, |
| Fecha de publicación |
2000. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA |
|---|
| Extensión |
165 p. ; |
| Otros detalles físicos |
22 cm. |
| 490 0# - MENCION DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
(Paidós Educador ; |
| Número o volúmen |
126) |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
· Prefacio.<br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
· Introducción. |
| 505 20 - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Título |
1. Las prácticas de la enseñanza en la universidad argentina.<br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
I. Las prácticas de la enseñanza en el escenario político.<br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
II. Las prácticas de la enseñanza en el escenario de la cultura.<br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
III. Las prácticas de la enseñanza: tres generaciones diferentes.<br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
IV. La investigación acerca de las prácticas de la enseñanza. |
| 505 20 - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Título |
2. Las prácticas de la enseñanza en la agenda de la didáctica.<br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
I. La didáctica como objeto de estudio. |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
II. Las dimensiones clásicas en los estudios actuales.<br/><br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
a) El contenido |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
b) El método |
| 505 20 - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Título |
3. La investigación didáctica. |
| 505 20 - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
<br/> |
| Título |
4. Nuevas perspectivas de análisis en la agenda de la didáctica.<br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
I. Algunas reflexiones en torno al conocimiento.<br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
II. El conocimiento en el aula.<br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
a) La clase reflexiva<br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
b) La comunicación didáctica en la clase reflexiva<br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
c) La perspectiva moral en la comunicación didáctica de la clase reflexiva |
| 505 20 - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Título |
5. La agenda de la didáctica desde el análisis de las configuraciones en la clase universitaria.<br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
I. Las configuraciones didácticas. |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
a) Secuencia progresiva no lineal<br/><br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
b) El objeto paradigmático<br/><br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
c) Narrativas metaanalíticas o la desconstrucción de la clase en la clase de didáctica<br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
d) Las configuraciones en el borde de la agenda de la didáctica<br/><br/><br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
· Conclusiones.<br/> |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido formateada |
· Bibliografía. |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Descriptor |
INNOVACIONES PEDAGOGICAS |
| 9 (RLIN) |
692 |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Descriptor |
EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
267 |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Descriptor |
INVESTIGACION EDUCATIVA |
| 9 (RLIN) |
693 |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Descriptor |
ENSEÑANZA SUPERIOR |
| 9 (RLIN) |
362 |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Descriptor |
METODOS PEDAGOGICOS |
| 9 (RLIN) |
367 |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Descriptor |
UNIVERSIDAD |
| 9 (RLIN) |
363 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Tipo de Item |
Libros |
