Desayuno y rendimiento escolar en niños que cursan segundo ciclo de educación primaria en la Escuela Nº1 Juan J. Castelli de la ciudad de Gualeguaychú, Entre Ríos noviembre y diciembre de 2009 / (Registro nro. 1335)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| fixed length control field | 03719nam a22002774a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL | |
| AR-GuUCG | AR-GuUCG |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA MODIFICACION | |
| control field | 20240313234532.0 |
| 008 - CAMPO DE LONGITUD FIJA - INFORMACION GENERAL | |
| fixed length control field | 240306b 2010ag ||||fr|||| 00| 0 s d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION | |
| Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra | AR-GuUCG |
| Entidad que transcribió la catalogación | AR-GuUCG |
| 041 ## - CODIGO DE IDIOMA | |
| Código de Idioma para texto | Español |
| 080 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL | |
| Edition identifier | 2010 |
| Universal Decimal Classification number | 37 |
| Librística | P 37 |
| Common auxiliary subdivision | (043.2) |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL | |
| Enlace autoridades | 2651 |
| Nombre personal | Piaggio, Cirene Carolina |
| 245 ## - TITULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | Desayuno y rendimiento escolar en niños que cursan segundo ciclo de educación primaria en la Escuela Nº1 Juan J. Castelli de la ciudad de Gualeguaychú, Entre Ríos noviembre y diciembre de 2009 / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Cirene Carolina Piaggio. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION | |
| Mención de edición | 1a ed. |
| 260 ## - AREA DE PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. | |
| Lugar de publicación | Gualeguaychú : |
| Editor | Universidad de Concepción del Uruguay CRG, |
| Fecha de publicación | 2010. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA | |
| Extensión | 88 h. |
| Dimensiones | 30 x 21 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Tesina para acceder al título de Profesor de Enseñanza Superior- Facultad de Ciencias de la Comunicación y la Educación-UCU- Centro Regional Gualeguaychú |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA | |
| Nota de contenido formateada | Resumen. -- Introducción. -- Estado del arte. -- Planteo del problema. -- Objetivos: Objetivo general. Objetivos específicos. -- Diseño metodológico: tipo de diseño. Área de estudio. -- Selección de unidades de análisis. -- Criterios de inclusión. -- Criterios de exclusión. -- Variables: Identificación de las variables. -- Definición conceptual y operacionalización. -- Métodos, técnicas y procedimientos: A Recolección de la información. 1. Fuentes de recolección de la información. 2 Instrumentos y técnicas de recolección de la información. Rol del tesista. Reparos éticos. B. Procesamiento y análisis de la información. C Resultados y análisis de la información. Discusión/ Conclusión de los resultados. -- Recomendaciones. -- Recursos humanos. -- Recursos materiales. -- Recursos físicos. -- Bibliografía. -- Anexos: N° 1 Nota a los padres de los alumnos. N° 2 Encuesta a los alumnos. N° 3 Encuesta a los docentes. |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. | |
| Resumen, etc | Introducción: El desayuno es una de las comidas principales del día a la que debemos prestarle importancia, ya que determinará la cantidad de energía de que dispondrá nuestro organismo para hacer frente a cada jornada. Por esto es recomendable que los chicos tomen un desayuno equilibrado para enfrentarse a las demandas intelectuales de la educación escolar. Objetivo general: Conocer la relación entre el hábito del desayuno y el rendimiento escolar en que los niños cursan 2° ciclo de la educación primaria turno mañana en la escuela N° 1 Juan Castelli de la ciudad de Gualeguay, Entre Ríos en los meses de noviembre y diciembre de 2009.Material y métodos: se realizó un estudio de tipo cuantitativo, descriptivo, observacional y de corte transversal, estudiándose 116 alumnos (64 varones y 52 mujeres) cuya edad osciló entre los 9 y los 13 años. Los datos fueron obtenidos a través de una encuesta del recordatorio del desayuno realizada a los alumnos mediante un cuestionario entregado a los docentes. EL procesamiento y análisis de datos se llevó a cabo por medio de métodos estadísticos simples (distribución de frecuencias absolutas y porcentajes). Los programas computacionales utilizados fueron Microsoft Word y Microsoft Office Excel 2004. Resultados: el 87 % de los alumnos realizan el desayuno mientras que un 13 % no lo hace. Con respecto al rendimiento escolar se observó que la mayoría (91% presenta un rendimiento adecuado. Según estas variables, se halló correlación de ambas en este grupo de alumnos. Conclusión La realización del desayuno y la calidad del mismo demostraron ser condicionante del rendimiento escolar. |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| 9 (RLIN) | 1100 |
| Descriptor | TESINA |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| 9 (RLIN) | 267 |
| Descriptor | EDUCACION |
| 653 #4 - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES | |
| Palabras Claves | RENDIMIENTO ESCOLAR |
| 653 #4 - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES | |
| Palabras Claves | DESAYUNO |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Tipo de Item | Tesina |
| Retirado | Perdido | Dañado | No se presta | Locacion Permanente | Locacion actual | Fecha de adquisicion | Total prestamos | Signatura topografica | Inventario (Codigo de barra) | Visto por ultima vez | Numero de ejemplar | Price effective from | Tipo de Item (Koha) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sala | UCU Centro Regional Gualeguaychú | UCU Centro Regional Gualeguaychú | 08/03/2010 | 37(043.2) | P 37 | FCCE | C1 | H0180 | 06/03/2024 | 1 | 06/03/2024 | Tesina |