000			02174nam a22004214a 4500
999			_c750 _d750
003			AR-GuUCG
005			20210809143046.0
008			100622s1993 ag||||fr|||||||spa sp
020			_a950-9467-38-3
040			_bspa _cAR-GuUCG _aAR-GuUCG
041			_aspa
080			_a37.02 _bS 64
100	1		_aSouto de Asch, Marta _91014
245	1	0	_aHacia una didáctica de lo grupal / _cMarta Souto de Asch ; prólogo de Jean-Claude Filloux ; colaboración de Anahí V. Mastache y Diana Mazza.
250			_a1a ed.
260			_aBuenos Aires : _bMiño y Dávila, _c1993.
300			_a335 p. ; _c20 cm.
490	0		_a(Enfoques en educación / _vJorge Fasce y Mónica Rojo)
505	2		_a· Agradecimientos.
505	2		_a· Prologo.
505	2		_a· Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal.
505	2	0	_tPrimera Parte: Encuadre para el estudio
505	2		_a1. Consideraciones epistemológicas. -- 2. El acto pedagógico desde lo social, lo psíquico y lo instrumental. -- 3. Lo grupal. La grupalidad y los grupos en las instituciones de enseñanza.
505	2	0	_tSegunda Parte: Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje
505	2		_a4. El enfoque dialéctico de los grupos. -- 5. El proceso grupal. Enfoque de su desarrollo. -- 6. Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado
505	2	0	_tTercera Parte: Aportes desde la investigación
505	2		_a7. Un análisis desde la perspectiva del conflicto. -- 8. La tensión reproducción- resistencia a nivel de la clase escolar. -- 9. Las fantasmaticas de la formación. Análisis de su incidencia en una clase escolar. -- 10. La tarea académica vista como un objeto de análisis esencialmente complejo.
505	2		_a· Reflexiones finales.
650		4	_9267 _aEDUCACION
650		4	_9270 _aTECNICA DIDACTICA
650		4	_9767 _aACTIVIDADES EN GRUPOS
650		4	_9368 _aDINAMICA DE GRUPOS
700	1		_aFilloux, Jean Claude _eprologuista
700	1		_aMastache, Anahí V. _ecolab. _91015
700	1		_aMazza, Diana _ecolab. _91016
942			_cLIB