Conocimiento de las técnicas básicas de primeros auxilios en docentes del nivel medio del Instituto General José de San Martín D-23 de General Galarza, Entre Ríos / Vanina Poloni.

Tesina para acceder al título de “Profesor de Enseñanza Superior” - Facultad de Ciencias de la Comunicación y Educación - UCU Centro Regional Gualeguaychú.

RESUMEN. -- INTRODUCCION. -- PLANTEAMIENTO DEL PROLBLEMA. -- OBJETIVOS: Objetivo General. Objetivos Específicos. -- ANTECEDENTES. -- MARCO TEORICO: Principios generales sobre Primeros Auxilios. Importancia de los Primeros Auxilios. Los primeros auxilios, procesos e implicaciones. Primeros auxilios a nivel escolar. Competencia del profesorado en primeros auxilios. Procedimientos aplicables en la escuela. Nivel de conocimiento de los docentes sobre Primeros Auxilios. -- DISEÑO METODOLOGICO. -- METODOS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS. -- ANÁLISIS DE LA INFORMACION. -- F.O.D.A. -- RESULTADOS. -- CONCLUSION. -- RECOMENDACIONES. -- BIBLIOGRAFIA. -- ANEXO: I. Autorización Institucional para realizar la recolección de datos de la investigación. 75. II. Guía de preguntas utilizada para la entrevista

El objetivo general de este trabajo de investigación fue indagar sobre el conocimiento que tienen los docentes del Instituto General José de San Martín D-23 de General Galarza Entre Ríos, sobre las técnicas básicas de primeros auxilios ante una situación de emergencia de sus alumnos, durante el mes de junio del año 2019. Se enmarcó en el diseño exploratorio, con un enfoque cualitativo, de corte transversal, teniendo como objetivos específicos: conocer cómo actúan los docentes frente a los accidentes en la escuela, según su conocimiento, detectar si están preparados para afrontar situaciones de estudiantes accidentados, traumatizados o con enfermedades repentinas, e indagar los recursos para prestar primeros auxilios con los que cuenta la escuela. La muestra estuvo conformada por 15 docentes del Instituto General José de San Martín D-23 De General Galarza, Entre Ríos. La técnica de recolección de datos, acorde con el diseño de investigación, ha sido la entrevista semiestructurada. De la información obtenida del trabajo de campo surgió el análisis F.O.D.A en el que se visualizaron los principales puntos de la investigación. Los resultados permitieron evidenciar que, se debe considerar la preocupación de los docentes acerca de su poca preparación práctica a la hora de realizar primeros auxilios, la inseguridad de los docentes puede paralizarlos a la hora de tener que enfrentarse a un accidente o evento natural que implique actuación rápida y oportuna, están interesados en su formación en materia de primeros auxilios. Todos se mostraron abiertos a recibir mayor capacitación ya que consideran que es realmente importante dada su responsabilidad dentro de la institución. Éste es un factor bastante importante de resaltar ya que la capacitación para que sea mucho más efectiva debe ser voluntaria o con cierto grado de interés para poder captar todos los aspectos de una manera más sencilla.