Detalles MARC
000 -CABECERA |
fixed length control field |
01897nam a22004814a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL |
AR-GuUCG |
AR-GuUCG |
005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA MODIFICACION |
control field |
20201027141403.0 |
008 - CAMPO DE LONGITUD FIJA - INFORMACION GENERAL |
fixed length control field |
200123s 1994ag ||||fr|||| 00| 0 esp d |
020 ## - ISBN |
ISBN |
950-808-037-X |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra |
AR-GuUCG |
Entidad que transcribió la catalogación |
AR-GuUCG |
041 ## - CODIGO DE IDIOMA |
Código de Idioma para texto |
Español |
080 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL |
Universal Decimal Classification number |
378.14 |
Librística |
S 3 |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL |
Nombre personal |
Sanjurjo, Liliana Olga |
Enlace autoridades |
685 |
245 10 - TITULO PROPIAMENTE DICHO |
Título |
Aprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medio y superior / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Liliana Olga Sanjurjo, María Teresita Vera. |
260 ## - AREA DE PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. |
Lugar de publicación |
Rosario : |
Editor |
Homo Sapiens, |
Fecha de publicación |
1994. |
300 ## - DESCRIPCION FISICA |
Extensión |
169 p. ; |
Dimensiones |
21 cm. |
490 0# - MENCION DE SERIE |
Mención de serie |
(serie educación) |
505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido formateada |
· Prólogo. |
505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido formateada |
· Introducción. |
505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido formateada |
1. Algunos supuestos que subyacen en las teorías y practicas pedagógicas / Liliana Sanjurjo. |
505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido formateada |
2. Estrategias didácticas para orientar el aprendizaje significativo / Liliana Sanjurjo. |
505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido formateada |
3. El aprendizaje por resolución de problemas / María Teresa Vera. |
505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido formateada |
4. El curriculum como proyecto integrador / María Teresa Vera. |
505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido formateada |
5. La evaluación y la acreditación en el proceso de aprendizaje / Liliana Sanjurjo. |
505 2# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido formateada |
6. La institución educativa como marco sobredeterminante de las prácticas pedagógicas / Liliana Sanjurjo. |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
9 (RLIN) |
267 |
Descriptor |
EDUCACION |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
9 (RLIN) |
268 |
Descriptor |
METODO DE ENSEÑANZA |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
9 (RLIN) |
270 |
Descriptor |
TECNICA DIDACTICA |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
9 (RLIN) |
687 |
Descriptor |
ENSEÑANZA SECUNDARIA |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
9 (RLIN) |
362 |
Descriptor |
ENSEÑANZA SUPERIOR |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
9 (RLIN) |
363 |
Descriptor |
UNIVERSIDAD |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
9 (RLIN) |
367 |
Descriptor |
METODOS PEDAGOGICOS |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
9 (RLIN) |
688 |
Descriptor |
CONSTRUCTIVISMO |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
9 (RLIN) |
689 |
Descriptor |
MANEJO DE PROBLEMAS |
650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
9 (RLIN) |
690 |
Descriptor |
EVALUACION DE LA EDUCACION |
653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
Palabras Claves |
TEORIAS PEDAGOGICAS |
653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
Palabras Claves |
ESTRATEGIAS DIDACTICAS |
653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
Palabras Claves |
CURRICULUM |
653 ## - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
Palabras Claves |
CURRICULO |
700 1# - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL |
Enlace de autoridades |
686 |
Nombre personal |
Vera, María Teresita |
Función |
coautor |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Tipo de Item |
Libros |