Entrenamiento de fuerza en edades tempranas : (Registro nro. 1969)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| fixed length control field | 03466nam a22002894a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL | |
| AR-GuUCG | AR-GuUCG |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA MODIFICACION | |
| control field | 20250313214902.0 |
| 008 - CAMPO DE LONGITUD FIJA - INFORMACION GENERAL | |
| fixed length control field | 250313b 2024ag ||||fr|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION | |
| Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra | AR-GuUCG |
| Entidad que transcribió la catalogación | AR-GuUCG |
| 041 ## - CODIGO DE IDIOMA | |
| Código de Idioma para texto | Español |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL | |
| Enlace autoridades | 3917 |
| Nombre personal | Mendieta, Juan Manuel |
| Termino relacionador | Autor |
| 245 ## - TITULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | Entrenamiento de fuerza en edades tempranas : |
| Parte restante del Título | ¿cómo abordarlo? / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Juan Manuel Mendieta. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION | |
| Mención de edición | 1a ed. |
| 260 ## - AREA DE PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. | |
| Lugar de publicación | Gualeguaychú : |
| Editor | Universidad de Concepción del Uruguay, |
| Fecha de publicación | 2024. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA | |
| Extensión | 28 h. ; |
| Dimensiones | 29 x 21 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Producción de la Cátedra Metodología de la Investigación III. Profesorado de Educación Física de la Facultad de Ciencias de la Comunicación y de la Educación, Universidad de Concepción del Uruguay. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA | |
| Título | Resumen. -- Fundamentación. -- Planteamiento del desarrollo. -- Objetivos. -- Metodología del proyecto. -- Referencias bibliográficas. -- Bibliografía. |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. | |
| Resumen, etc | El entrenamiento de fuerza en edades tempranas ha generado un creciente interés en la comunidad científica y entre los profesionales de la salud y el ejercicio físico. Este enfoque ha evolucionado a medida que se han acumulado evidencias sobre los beneficios y riesgos asociados con la práctica de ejercicios de fuerza en niños y adolescentes. Este trabajo de investigación examina diversas consideraciones para bordar de manera segura y efectiva el entrenamiento de fuerza en edades tempranas, desmintiendo la variedad de mitos que existen sobre este. Se fundamentará los beneficios potenciales del entrenamiento de fuerza en niños y adolescentes, que incluyen el aumento de la fuerza muscular, la mejora de la salud ósea, la prevención de lesiones y la promoción de un estilo de vida activo. Sin embargo, se destaca la importancia de dar conocimiento e información sobre el tipo de entrenamiento sin caer en eufemismos que han sido fruto de la desinformación del pasado y que ya han quedado en evidencia. Se discuten varios aspectos clave para diseñar programas de entrenamiento de fuerza adaptados a edades tempranas, como la selección apropiada de ejercicios, la intensidad y volumen de entrenamiento, la supervisión adecuada por parte de profesionales cualificados y la consideración de las necesidades individuales y etapas de desarrollo de los niños y adolescentes. Además se abordan temas relacionados con la seguridad y nutrición, resaltando la importancia de un técnica adecuada, el calentamiento apropiado y la progresión gradual en la carga de trabajo. Se subraya la necesidad de educar a padres, entrenadores y educadores sobre las mejores prácticas en el entrenamiento de fuerza para garantizar un enfoque saludable y sostenible a lo largo del tiempo. En conclusión, este trabajo destaca la importancias de un enfoque equilibrado y bien informado para abordar el entrenamiento de fuerza en edades tempranas, reconociendo tanto los beneficios potenciales como los riesgos asociados y proporcionando pautas prácticas para su implementación segura y efectiva en niños y adolescentes. Cabe destacar que las edades que se han tenido en cuenta para la realización de este trabajo se encuentran entre niños de 8 a 11-12 años y adolescentes de 13 a 15-16 años. |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| 9 (RLIN) | 555 |
| Descriptor | NIÑOS |
| 650 #0 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| 9 (RLIN) | 561 |
| Descriptor | ADOLESCENTES |
| 653 4# - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES | |
| Palabras Claves | ENTRENAMIENTO |
| 653 4# - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES | |
| Palabras Claves | FUERZA |
| 653 4# - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES | |
| Palabras Claves | DESARROLLO MUSCULAR |
| 700 1# - ENTRADA SECUNDARIA - NOMBRE PERSONAL | |
| Enlace de autoridades | 3918 |
| Nombre personal | Farabello, Eduardo |
| Función | Tutor |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Tipo de Item | Proyecto de Investigación de Cátedra |
| Retirado | Perdido | Dañado | No se presta | Locacion Permanente | Locacion actual | Ubicacion en estante | Fecha de adquisicion | Total prestamos | Signatura topografica | Inventario (Codigo de barra) | Visto por ultima vez | Numero de ejemplar | Price effective from | Tipo de Item (Koha) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sala | UCU Centro Regional Gualeguaychú | UCU Centro Regional Gualeguaychú | Cajas Tesinas | 12/03/2025 | REP-FCCE | PUEF-PIC | C-1 | H0243 | 13/03/2025 | 1 | 13/03/2025 | Proyecto de Investigación de Cátedra |