Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| fixed length control field |
03737nam a22002894a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL |
|---|
| AR-GuUCG |
AR-GuUCG |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA MODIFICACION |
|---|
| control field |
20240315172904.0 |
| 008 - CAMPO DE LONGITUD FIJA - INFORMACION GENERAL |
|---|
| fixed length control field |
240315b 2018ag ||||fr|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra |
AR-GuUCG |
| Entidad que transcribió la catalogación |
AR-GuUCG |
| 041 ## - CODIGO DE IDIOMA |
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| Código de Idioma para texto |
Español |
| 080 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL |
|---|
| Edition identifier |
1a ed. |
| Universal Decimal Classification number |
37 |
| Librística |
V 3 |
| Common auxiliary subdivision |
(043.2) |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL |
|---|
| Enlace autoridades |
2707 |
| Nombre personal |
Vanerio, Fabiana Gabriela |
| 245 ## - TITULO PROPIAMENTE DICHO |
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| Título |
La actitud ambiental de los estudiantes del Ciclo Superior en sus vidas cotidianas, según el nivel de educación ambiental que reciben en la Escuela de Educación Agrotécnica Nº145 Basavilbaso, Entre Ríos / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Fabiana Gabriela Vanerio. |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
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| Mención de edición |
1a ed. |
| 260 ## - AREA DE PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. |
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| Lugar de publicación |
Gualeguaychú : |
| Editor |
Universidad de Concepción del Uruguay CRG, |
| Fecha de publicación |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA |
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| Extensión |
57 h. |
| Dimensiones |
30 x 21 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Tesina para acceder al título de Profesor de Enseñanza Superior- Facultad de Ciencias de la Comunicación y la Educación-UCU- Centro Regional Gualeguaychú. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido formateada |
1 Resumen. 2 Introducción. 3 Delimitación y formulación del problema. 4 hipótesis. 5 Objetivos: Objetivo general. Objetivos específicos. 6. Antecedentes. 7 Marco teórico. 8 Metodología. 9 Resultados. 10 Conclusión. 11 Bibliografía. 12 Anexo. |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
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| Resumen, etc |
La educación ambiental es un tipo de proceso que llevamos adelante los ciudadanos, muchas veces de manera inconsciente y otras consciente del cuidado de nuestro medio ambiente (en adelante MA), que aprendemos en diferentes ámbitos de nuestras vidas. La importancia de tales actos que permiten contribuir a los objetivos de la educación ambiental se ven reflejados en la formación de un ambiente sano y agradable para vivir, no sólo para las presentes generaciones, sino también, para las futuras. Sin embargo, la realidad que vemos reflejada nos hace notar que también existen problemas de contaminación ambiental, debido a los actos que llevan adelante los sectores industriales y la población en general. Por el motivo mencionado anteriormente es que, en el presente trabajo se planteó como objetivo general: Conocer la actitud ambiental que poseen los estudiantes del Ciclo Superior en sus vidas cotidianas, que propone la EA dentro del currículum de la escuela, como práctica transversal de la política educativa institucional diaria. La población delimitada para realizar la investigación fueron los estudiantes del Ciclo Superior de la EEAT N* 145 durante el ciclo lectivo 2017 y se aplicó en ellos una metodología que tiene un enfoque cualitativo, complementado con técnicas cuantitativas, permitiendo estudiar la actitud ambiental de los estudiantes frente a la EA que adquieren, las cuales son: observación de documentos, encuestas a estudiantes, entrevistas a estudiantes, docentes y directivos y observación de actividades. El alcance fue descriptivo, basado en el estudio de caso que tiene como objetivo la riqueza, la profundidad y la calidad de la información obtenida, la cual busca estudiar la realidad en su contexto natural, interpretando los fenómenos de acuerdo a los significados que tienen para las personas implicadas en la temática. Los resultados obtenidos dan cuenta que los estudiantes entrevistados y encuestados poseen una actitud ambiental ya que internalizan los contenidos dados en EA que reciben en la escuela y contribuyen a través de sus acciones al logro de los objetivos que se propone este tipo de educación. Además se observa que estos resultados son obtenidos a partir del trabajo integrado entre directivos, docentes y estudiantes en beneficio de la salud ambiental. |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
1100 |
| Descriptor |
TESINA |
| 650 #4 - ENTRADA SECUNDARIA DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
267 |
| Descriptor |
EDUCACION |
| 653 #4 - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
|---|
| Palabras Claves |
EDUCACION AMBIENTAL |
| 653 #4 - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
|---|
| Palabras Claves |
MEDIOAMBIENTE |
| 653 #4 - TERMINOS NO CONTROLADOS - PALABRAS CLAVES |
|---|
| Palabras Claves |
PROYECTOS AMBIENTALES |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Tipo de Item |
Tesina |
