Prácticas sociales que construyen las personas discapacitadas en relación al trabajo /
Schonfeld, Mariana
Prácticas sociales que construyen las personas discapacitadas en relación al trabajo / Mariana Schonfeld. - 1a ed. - Gualeguaychú : Universidad de Concepción del Uruguay CRG, 2015. - 202 h. 30 x 21 cm.
Tesina para acceder al título de Profesor de Enseñanza Superior- Facultad de Ciencias de la Comunicación y la Educación-UCU- Centro Regional Gualeguaychú.
Presentación. -- Tema de investigación. -- Objeto de investigación: Situación problemática y planteo del problema. -- Justificación del problema construido. -- Relevancia social y académica. -- Encuadre teórico – conceptual: Introducción. -- Prácticas sociales. -- Trabajo y empleo. -- Discapacidad. -- Encuadre metodológico. -- Objetivos: Objetivos de conocimiento. -- Objetivo de acción. -- Dimensión de la Estrategia General. -- Fundamentación Metodológica. -- Universo. -- Unidad de análisis. -- Unidad de estudio. -- Selección de casos. -- Dimensión de las Técnicas de Obtención de la Información Empírica. -- Técnicas de recolección de datos. -- Interpretación y análisis de los datos obtenidos. -- Introducción. -- Diálogo entre la empiria y la teoría. -- Análisis. -- Conclusiones. -- Referencias bibliográficas. -- Referencia biográfica de los autores. -- Anexo.
TESINA
EDUCACION
DISCPACIDAD RELACION LABORAL
37 (043.2) / S 11
Prácticas sociales que construyen las personas discapacitadas en relación al trabajo / Mariana Schonfeld. - 1a ed. - Gualeguaychú : Universidad de Concepción del Uruguay CRG, 2015. - 202 h. 30 x 21 cm.
Tesina para acceder al título de Profesor de Enseñanza Superior- Facultad de Ciencias de la Comunicación y la Educación-UCU- Centro Regional Gualeguaychú.
Presentación. -- Tema de investigación. -- Objeto de investigación: Situación problemática y planteo del problema. -- Justificación del problema construido. -- Relevancia social y académica. -- Encuadre teórico – conceptual: Introducción. -- Prácticas sociales. -- Trabajo y empleo. -- Discapacidad. -- Encuadre metodológico. -- Objetivos: Objetivos de conocimiento. -- Objetivo de acción. -- Dimensión de la Estrategia General. -- Fundamentación Metodológica. -- Universo. -- Unidad de análisis. -- Unidad de estudio. -- Selección de casos. -- Dimensión de las Técnicas de Obtención de la Información Empírica. -- Técnicas de recolección de datos. -- Interpretación y análisis de los datos obtenidos. -- Introducción. -- Diálogo entre la empiria y la teoría. -- Análisis. -- Conclusiones. -- Referencias bibliográficas. -- Referencia biográfica de los autores. -- Anexo.
TESINA
EDUCACION
DISCPACIDAD RELACION LABORAL
37 (043.2) / S 11